為加強(qiáng)健康養(yǎng)老照護(hù)隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。近日，由公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院主辦的2025年校級(jí)健康養(yǎng)老照護(hù)技能競(jìng)賽圓滿落下帷幕。本次競(jìng)賽以“青春照護(hù)、守護(hù)銀齡”為主題，秉持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的育人理念，聚焦健康養(yǎng)老照護(hù)領(lǐng)域的實(shí)踐需求，多維度考核學(xué)生專業(yè)核心能力，展示了良好的職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

本次競(jìng)賽采用“預(yù)賽-決賽”兩階段賽制，共吸引來(lái)自全校各學(xué)院300余名選手報(bào)名參賽。預(yù)賽階段通過(guò)理論筆試進(jìn)行考核，重點(diǎn)檢驗(yàn)選手對(duì)于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)等核心知識(shí)的掌握程度。經(jīng)專家評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格篩選，共有14位選手從激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出晉級(jí)決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置情景模擬考核，要求參賽選手根據(jù)指定照護(hù)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)際照護(hù)工作。這種“理論-實(shí)操”的立體化考核體系，全面展現(xiàn)了當(dāng)代健康養(yǎng)老照護(hù)人才的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

比賽過(guò)程中，選手們?nèi)褙炞?，沉著冷靜，充分展示了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，井井有條地完成各項(xiàng)照護(hù)任務(wù)。面對(duì)模擬患者，他們不僅嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作流程完成專業(yè)操作，更通過(guò)非語(yǔ)言溝通技巧建立信任關(guān)系，展現(xiàn)出良好的人文關(guān)懷和溝通能力，贏得評(píng)委們的一致好評(píng)。

評(píng)委們根據(jù)選手的語(yǔ)言溝通、實(shí)際照護(hù)、應(yīng)變能力以及綜合素養(yǎng)等多個(gè)維度進(jìn)行全面考核和評(píng)分，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。賽后，評(píng)委們對(duì)參賽選手的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)和專業(yè)的指導(dǎo)，肯定選手們?cè)谡兆o(hù)過(guò)程中展現(xiàn)出的亮點(diǎn)，指出存在的不足，提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中再接再厲，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

此次競(jìng)賽以課賽融通為紐帶，構(gòu)建起“課程教學(xué)-技能競(jìng)賽-產(chǎn)業(yè)實(shí)踐”三位一體的人才培養(yǎng)閉環(huán)，不僅夯實(shí)了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，還提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了職業(yè)規(guī)劃。學(xué)院將持續(xù)深化“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”協(xié)同育人機(jī)制，為培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任的健康養(yǎng)老領(lǐng)域高素質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)力量。

稿件：公共衛(wèi)生與健康管理學(xué)院

文字：陳黃亦鋅 、鄭子晗

審核：龔海蓉

責(zé)編：曾琳玲